Lunes 24 de febrero

Empezamos repasando la teoría del lunes pasado:

• marca.
• eslogan.
• logotipo.

y corregimos el deber para el día de hoy: siete últimos eslóganes del día anterior y búsqueda de información sobre el atleta que aparecía en la imagen de cabecera.

Dedicamos la clase de hoy principalmente al punto 3.5.b. de la Programación: "Recursos retóricos del lenguaje publicitario":

1. El profesor te da una ficha con la teoría y los ejercicios.
2. Pincha el siguiente enlace y realiza las actividades de las páginas 4 y 5.
3. Indica el producto, la marca y el recurso retórico de los siguientes anuncios:

Nicotinell

Lunes 17 de febrero

Empezamos la clase corrigiendo los deberes para hoy: ficha con los logotipos.

Seguimos con teoría: repaso de público objetivo + elementos de un anuncio (punto 3.3. de la Programación).

A continuación, terminamos los ejercicios del último día: SEXISMO en la publicidad.

Ahora, y siguiendo con el sexismo, mira el siguiente vídeo entre los minuto 2: 28 y 2.51 (¡prohibido más!) y analiza el anuncio:

• Nombre del producto y marca.
• Describe lo que pasa (resumen).
• Explica el sexismo.

Después nos centramos en la nueva campaña de hilo dental de Colgate. Fíjate en las imágenes e indica en tu cuaderno lo siguiente:

1. En cada imagen hay una persona que tiene un problema dental, indica cuál es (el mismo para las tres).
2. ¿Qué manipulación -mediante Photoshop- hay en cada una de las imágenes? Diferente para cada una.
3. Relacionando las dos primeras preguntas, indica en qué se basa esta campaña de publicidad.

Terminamos la clase de hoy con una actividad con eslóganes. Indica, como comentario a la entrada, la marca y el producto de los siguientes eslóganes:

1. Just do it.
2. Connecting people.
3. Te da alas.
4. No te abandona.
5. La chispa de la vida.
6. Compartida la vida es más.
7. Vuelve a casa por Navidad.
8. ¡Cuate, aquí hay tomate!
9. Cuando haces "pop", ya no hay stop.
10. Probablemente la mejor cerveza del mundo.
11. Leche, cacao, avellanas y azúcar...
12. Piensa en verde.
13. Porque tú lo vales.
14. Yo no soy tonto.
15. I´m lovin´it.

Lunes 10 de febrero

Empezamos la clase corrigiendo los deberes del lunes anterior: Ficha de la Publicidad, el sexismo.

A continuación, vamos a darnos de alta en la XIII Edición de El País de los Estudiantes: para ello, pincha el siguiente enlace o el de la derecha del blog y realiza la inscripción en la casilla "Inscríbete ya", rellenando los campos obligatorios; el programa te enviará un enlace a tu correo electrónico que debes pinchar para completar la inscripción; además, te darán un número de acreditación que debes apuntar, guardar y dar al profesor , así como tu contraseña.

Tras ello, dedicamos el resto de la clase al SEXISMO en la publicidad. Realiza las siguientes actividades:

1. Busca qué organismo ha denunciado el anuncio publicitario de más arriba y qué causa alegan para la denuncia.

2. Indica el nombre del director y de los dos actores protagonistas españoles de la película en la que se basa (con un mínimo cambio) el eslogan de ese anuncio.

3. Indica el nombre de la película premiada en los Goya de 2013 en la que interviene esa actriz española.
4. Indica el nombre del producto y la marca de los siguientes ocho anuncios sexistas: