Lunes 28 de abril

Hoy no hay deberes, así que comenzamos la clase repasando las secciones que cada uno eligió al final de la clase pasada y que debe hacer para El País de los Estudiantes y cómo se ha de realizar cada una de ellas.

Empezamos tema nuevo: 4. La radio. El profesor da la teoría inicial: 4.1. "Elementos de la comunicación aplicados a la radio".

Como introducción, realiza la siguiente actividad: pincha el enlace de la siguiente emisora radiofónica; pincha, asimismo, en el titular de cabecera de la página web y busca el nombre original de los dos protagonistas de dicha noticia de actualidad y su país de nacimiento.

A continuación, haz el siguiente ejercicio: pincha el enlace, vete a la página 167, lee el texto y contesta a las siguientes dos actividades:

1.- Enumera los tipos de programas radiofónicos que se citan en el texto.

2.- Enumera los tipos de programas televisivos que se citan en el texto.

Seguidamente, busca en Internet los siguiente datos: Emisora y Nombre del Programa donde trabajan los siguientes locutores/presentadores:

1. Carlos Herrera
2. Federico Jiménez Losantos
3. Juan Carlos Cifuentes.
4. César Vidal.
5. José Ramón de la Morena
6. Pepe Domingo Castaño.
7. Juan Pablo Colmenarejo.
8. Pepa Bueno.

Lunes 7 de abril

Nacimiento de Venus. Botticelli. (Interpretación)

Comenzamos la clase con la corrección de los ejercicios pendientes: análisis de los anuncios de Gillette (Venus) y Lexus.

Continuamos con El País de los Estudiantes, entra en la página y busca un titular para las siguientes secciones: Internacional / Nacional / Sociedad / Economía.

Terminamos la Publicidad con el apartado de la Publicidad subliminal:

1. Busca en Internet el significado de este término.
2. Indica el producto y la marca de la imagen anterior.
3. Explica por qué es publicidad subliminal.

Lunes 24 de maro

Como ya sabéis algunos, faltaré las próximas dos semanas por problemas familiares, pero habrá actividades en el blog, algunas de las cuales corregiré y pondré la nota correspondiente (nota que podréis consultar vosotros mismos en la entrada).

Recordad que tenemos pendiente para corregir la ficha ¿18? con dos anuncios: Gillette Venus y Lexus, mientras tanto realizad las siguientes actividades. Si termináis podéis navegar por las páginas del blog, sólo por ésas (si lo hacéis por otras páginas, el profesor de guardia puede poneros la sanción correspondiente en forma de parte).

• Mira este anuncio y analízalo como comentario a la entrada:

1. Producto/marca/logotipo/eslogan.
2. Partes del anuncio.
3. Descripción de la imagen.
4. Recurso retórico.
5. Explica por qué este anuncio ha sido considerado por algunos como ofensivo.

• Pincha en "El País de los Estudiantes" en la columna derecha del blog (no es necesario que entres con tu número de acreditación) y busca un titular para las secciones siguientes en el apartado "Última Hora": Nacional / Internacional / Economía / Deportes. Realiza la actividad en el cuaderno.
• Finalmente, saca los cascos o pídeselos al profesor de guardia, escucha el vídeo de cabecera de la entrada y responde a las siguientes preguntas en el cuaderno:

1. ¿Cuándo y dónde nació Adolfo Suárez?
2. ¿En qué destaca en el colegio?
3. ¿Qué estudia en la Universidad?
4. ¿Qué cargos ocupó antes de ser Presidente del Gobierno?
5. ¿Qué decisión tomó que molestó mucho a los franquistas?
6. ¿En qué año dimitió?
7. ¿Qué Premio importante recibió?
8. ¿Qué acontecimientos tristes vivió al final de su vida?

Lunes 17 de marzo

Empezamos la clase corrigiendo los deberes para hoy:

1. Publicidad: Lufthansa.
2. El País de los Estudiantes.

Seguimos analizando un anuncio en un vídeo:

1. Resumen del vídeo.
2. Producto, marca, logotipo, eslogan.
3. Recurso retórico.

A continuación entra en EL País de los Estudiantes con tu número de acreditación y contraseña:

• Realiza la siguiente actividad:
1. Entra en la sección "Última Hora" y busca una noticia de: Internacional, Deporte y Economía.

• Elige la sección en la que vas a trabajar de las que te ofrece el profesor.

Lunes 3 de marzo

Empezamos la clase repasando la teoría del último día: "Recursos retóricos del lenguaje publicitario" y corrigiendo la ficha correspondiente.

Hacemos un paréntesis en la publicidad y vamos a la actualidad de la pasada madrugada: los Óscar de Hollywood. Busca lo siguiente en Internet:

1. Nombre del único español nominado.
2. Categoría en la que ha sido nominado.
3. Título de la película.
4. Tema del que trata esa película.
5. Nombre de la película que finalmente ha obtenido el Óscar en esa categoría.

Como introducción a las últimas actividades sobre la publicidad, mira estos dos anuncios e indica lo siguiente:

• En el primero: producto, marca y novela/película en la que se puede basar el anuncio. 
• En el segundo: producto, marca y recurso retórico utilizado.

Finalmente, empezamos a analizar anuncios por entero. El profesor te da unas pautas y las aplicamos al anuncio de cabecera de la entrada:

1. Elementos: producto, marca, logotipo y eslogan.
2. División: cabeza, cuerpo y pie.
3. Descripción de la imagen.
4. Recurso retórico.

• Ahora, debes aplicar esas cuatro pautas al anuncio que el profesor te da en una ficha.

Lunes 24 de febrero

Empezamos repasando la teoría del lunes pasado:

• marca.
• eslogan.
• logotipo.

y corregimos el deber para el día de hoy: siete últimos eslóganes del día anterior y búsqueda de información sobre el atleta que aparecía en la imagen de cabecera.

Dedicamos la clase de hoy principalmente al punto 3.5.b. de la Programación: "Recursos retóricos del lenguaje publicitario":

1. El profesor te da una ficha con la teoría y los ejercicios.
2. Pincha el siguiente enlace y realiza las actividades de las páginas 4 y 5.
3. Indica el producto, la marca y el recurso retórico de los siguientes anuncios:

Nicotinell

Lunes 17 de febrero

Empezamos la clase corrigiendo los deberes para hoy: ficha con los logotipos.

Seguimos con teoría: repaso de público objetivo + elementos de un anuncio (punto 3.3. de la Programación).

A continuación, terminamos los ejercicios del último día: SEXISMO en la publicidad.

Ahora, y siguiendo con el sexismo, mira el siguiente vídeo entre los minuto 2: 28 y 2.51 (¡prohibido más!) y analiza el anuncio:

• Nombre del producto y marca.
• Describe lo que pasa (resumen).
• Explica el sexismo.

Después nos centramos en la nueva campaña de hilo dental de Colgate. Fíjate en las imágenes e indica en tu cuaderno lo siguiente:

1. En cada imagen hay una persona que tiene un problema dental, indica cuál es (el mismo para las tres).
2. ¿Qué manipulación -mediante Photoshop- hay en cada una de las imágenes? Diferente para cada una.
3. Relacionando las dos primeras preguntas, indica en qué se basa esta campaña de publicidad.

Terminamos la clase de hoy con una actividad con eslóganes. Indica, como comentario a la entrada, la marca y el producto de los siguientes eslóganes:

1. Just do it.
2. Connecting people.
3. Te da alas.
4. No te abandona.
5. La chispa de la vida.
6. Compartida la vida es más.
7. Vuelve a casa por Navidad.
8. ¡Cuate, aquí hay tomate!
9. Cuando haces "pop", ya no hay stop.
10. Probablemente la mejor cerveza del mundo.
11. Leche, cacao, avellanas y azúcar...
12. Piensa en verde.
13. Porque tú lo vales.
14. Yo no soy tonto.
15. I´m lovin´it.