Lunes 2 de junio

Empezamos la clase con las últimas actividades de La Radio:

1. Repaso del Deber de Final de Curso, que aparece en la entrada de la semana anterior, y sobre el cual el profesor os ha mandado el martes pasado un correo con el tipo de documento que debéis realizar.
2. Vamos a la entrada de la semana pasada y terminamos una actividad: "Busca en Internet los datos sobre la radionovela más famosa de todos los tiempos..."
3. Realiza el siguiente crucigrama. Intenta pinchar el menor numero de pistas. Algunos términos se han visto en clase.

Dejamos la Radio y empezamos lo último de la Programación: Tema 5. La Televisión. 

1. El profesor te da un poco de teoría: 5.1. "Elementos de la comunicación aplicados a la televisión".
2. Pincha el siguiente enlace y dale a la Actividad Interactiva: vete leyendo la teoría que hace referencia a las distintas etapas de la televisión y vete colocando cada letra en la década correspondiente.
3. Mira el siguiente vídeo entre los minutos 7:14 y 8:05 e indica:

• EL nombre de la telenovela de la que se hace una parodia.
• La autora de la obra en la que se basa dicha telenovela.

Lunes 26 de mayo

Comenzamos, repasando la teoría del último día: "Tipos de programas".

A continuación, corregimos la ficha para hoy: "Otros contenidos, otros géneros".

Seguidamente, el profesor repasa ¡por última vez! cómo va el periódico y realizamos las siguientes actividades:

• Vete a la entrada de la semana anterior y realiza la última actividad (que quedó sin hacer): audición de un programa de radio, una vez que el profesor ha corregido el enlace, que estaba equivocado.

• Pincha el siguiente enlace, mira el vídeo y responde a las siguientes cuestiones sobre la radionovela:

1. ¿Cuál es la década más importante de la radio en España?
2. ¿Cuál es el autor más importante de radionovelas?
3. ¿Cuál fue la radionovela más célebre? Busca en Internet el argumento de esa radionovela.
4. ¿En qué década se acabaron las radionovelas?
5. ¿Cuál fue la causa de este fin?
6. ¿En qué emisora se produce ahora un programa similar a las radionovelas de antes?
7. Mira este vídeo en el que se hace una parodia de una de esa célebre radionovela y busca el nombre del que hace la parodia y el nombre del programa televisivo en el que se hacía esa parodia.

• Busca en Internet los siguientes datos sobre la radionovela más famosa de todos los tiempos ("La guerra de los mundos") y responde a las siguientes preguntas como comentario a la entrada:

1. Nombre del locutor (aparece en la imagen de la entrada).
2. Profesión por la que se hizo famoso ese locutor posteriormente.
3. Nombre del país donde se emitió.
4. Nombre de la emisora.
5. Tipo de programa que el locutor hizo creer a los radioyentes que se estaba emitiendo.

• DEBER FINAL DE CURSO:

1. Pincha cualquier podcast de este enlace.
2. Analiza cinco minutos mínimo de ese podcast elegido y lo mandas como archivo de Word al correo electrónico del profesor con el modelo que el profesor te va a enviar hoy mismo a tu correo.
3. Fecha de envío: máximo el 9 de junio.

Lunes 19 de mayo

Empezamos la clase, repasando la teoría del último día: "Tipos de emisoras".

A continuación, el profesor indica cómo va el periódico (deberes) y realizamos la actividad para hoy: ficha "Los programas más escuchados".

Posteriormente, el profesor te da la última teoría del tema: 4.4. "Tipos de programas".

Ahora, realiza los siguientes ejercicios:

• Pincha en el siguiente enlace, lee el texto inicial y dale a "Comenzar la práctica": se trata de hacer una programación completa de una jornada laborable en una radio generalista.
• Indica qué tipo de programas son los siguientes:
• Herrera en la Onda.
• La linterna.
• Tus canciones: La Gramola.
• A todo jazz.
• Al primer toque.
• El séptimo vicio.
• No es una día cualquiera.
• Es la noche de César.
• Escucha este programa y responde a las siguientes cuestiones:

1. ¿En qué consiste el "reborn"?
2. ¿En qué país un policía rompió la ventana de un coche en relación con este fenómeno?
3. ¿De qué material se fabrica el cuerpo del "reborn"?
4. ¿De qué material es el pelo?
5. ¿Qué perfil tienen los compradores?
6. ¿Cuál es su precio normal?
7. ¿Qué opinión tiene el presentador del programa sobre este producto?
8. ¿En qué terapias es bueno el "reborn" según la psicopedagoga del programa?

Lunes 12 de mayo

Comenzamos la clase, repasando la teoría del último día: "Historia. Funcionamiento de la radio" y corrigiendo la ficha para hoy: "Las audiencias".

Ahora, hacemos un repaso de cómo va "El País de los Estudiantes". Aquí puedes ver el documento en borrador.
A continuación, el profesor te va a hablar de los tipos de emisoras (punto 4.3. de la Programación).

Después, realiza la siguiente actividad. Busca la emisora de los siguientes programas y clasifícala en el cuaderno. Ejemplo: "El larguero": SER: Emisora nacional, privada y generalista.

1. "Herrera en la Onda"
2. "Correo del oyente"
3. "La hora de Andalucía"
4. "Españoles en la mar"
5. "Tus canciones: la gramola"
6. "La linterna"
7. "Cowboys de medianoche"
8. "Anda Ya!"

Posteriormente, escucha el siguiente programa en este enlace y responde a estas cuestiones de actualidad, como comentario a la entrada:

1. Ciudad en la que se celebró Eurovisión 2014.
2. Nombre del artista que ganó y país al que representaba.
3. Número de países participantes.
4. Nombre real del artista ganador.
5. Puesto en el que quedó España.
6. ¿Cuántos puntos recibió España de Portugal?

Lunes 5 de mayo

Empezamos la clase con la corrección de los deberes: "El País de los Estudiantes". El profesor repasa el material digital (pendrive o correo electrónico).

Seguimos con la corrección de la ficha voluntaria para hoy : "Historia de la radio".

A continuación, el profesor te va a dar un poco de teoría. Repasamos la de la semana pasada y vamos al punto 4.2. "Historia de la radio. Funcionamiento". El profesor te hablará de dos descubridores/inventores: Hertz y Marconi -en la imagen de cabecera- y de ondas AM y FM.

Finalmente, empezamos las audiciones de radio en clase con la siguiente: coge los cascos y escucha el siguiente programa radiofónico y contesta a las preguntas como comentario a la entrada:

1. Nombre de la emisora.
2. Acontecimiento que se describe.
3. Lugar del acontecimiento.
4. ¿Cuál es la razón de la fragilidad de las casas americanas?
5. Nombre del cuento infantil que sirve como ejemplo.

Lunes 28 de abril

Hoy no hay deberes, así que comenzamos la clase repasando las secciones que cada uno eligió al final de la clase pasada y que debe hacer para El País de los Estudiantes y cómo se ha de realizar cada una de ellas.

Empezamos tema nuevo: 4. La radio. El profesor da la teoría inicial: 4.1. "Elementos de la comunicación aplicados a la radio".

Como introducción, realiza la siguiente actividad: pincha el enlace de la siguiente emisora radiofónica; pincha, asimismo, en el titular de cabecera de la página web y busca el nombre original de los dos protagonistas de dicha noticia de actualidad y su país de nacimiento.

A continuación, haz el siguiente ejercicio: pincha el enlace, vete a la página 167, lee el texto y contesta a las siguientes dos actividades:

1.- Enumera los tipos de programas radiofónicos que se citan en el texto.

2.- Enumera los tipos de programas televisivos que se citan en el texto.

Seguidamente, busca en Internet los siguiente datos: Emisora y Nombre del Programa donde trabajan los siguientes locutores/presentadores:

1. Carlos Herrera
2. Federico Jiménez Losantos
3. Juan Carlos Cifuentes.
4. César Vidal.
5. José Ramón de la Morena
6. Pepe Domingo Castaño.
7. Juan Pablo Colmenarejo.
8. Pepa Bueno.

Lunes 7 de abril

Nacimiento de Venus. Botticelli. (Interpretación)

Comenzamos la clase con la corrección de los ejercicios pendientes: análisis de los anuncios de Gillette (Venus) y Lexus.

Continuamos con El País de los Estudiantes, entra en la página y busca un titular para las siguientes secciones: Internacional / Nacional / Sociedad / Economía.

Terminamos la Publicidad con el apartado de la Publicidad subliminal:

1. Busca en Internet el significado de este término.
2. Indica el producto y la marca de la imagen anterior.
3. Explica por qué es publicidad subliminal.